Sentense types and word order

Косвенная речь (Indirekte Rede) в немецком языка строится несколько иначе, чем в русском: для передачи слов третьего лица используют конструкции конъюктива, как бы отдаляя или даже допуская сомнения в том, что было сказано. При этом косвенная речь может строится как со вспомогательным союзом dass и порядком слов придаточного предложения, так и бессоюзно - с прямым порядком слов.

Примеры:

Sie sagt, dass sie beschäftigt sei. - Она говорит, что она (якобы) занята.
Er sagte, dass er am Samstag komme. - Он сказал, что (вроде как) приезжает в субботу.
Sie schreiben, sie seien dort erst eine Woche. - Они пишут, они там еще только одну неделю.

Выбор между Konjunktiv I и Konjunktiv II, при построении косвенной речи зависит от формы глагола: если форма глагола в Konjunktiv I совпадает с формой Indikativ, то используют Konjunktiv II.

Примеры:

Der Kellner sagte, er bringe die Getränke sofort. - Официант сказал, он сейчас принесет напитки.
Sie schreiben, dass sie nach Hamburg führen. - Они пишут, что едут в Гамбург.

Соответственно, если речь идет о прошлых или будущих событиях, используется подходящая форма конъюктива прошлого или будущего времени. Для прошедшего времени при этом используется только перфектные конструции.

Примеры:

Der Arzt sagte, dass die Operation schwer gewesen sei. - Врач сказал, что операция была сложной.
Ihr habt doch gesagt, dass ihr alles schon gestern gemacht habet! - Вы же сказали, что еще вчера все сделали!
Sie erzählte, sie habe am Feiertag phantastisch amusiert. - Она рассказывала, что отлично провела время в праздничный день.
Er sagt, es werde dort morgen viele Leute geben. - Он говорит, что завтра там будет много народу.
Sie haben doch gesagt, dass Sie an dieser Veranstaltung nicht teilgenommen hätten. - Вы же сказали, что не принимали участия в этом мероприятии.

Для передачи императива в косвенной речи дополнительно используют глаголы sollen, mögen и müssen в соответствующей форме конъюнктива, смысловой глагол при этом соответственно употребляется в инфинитиве.

Примеры:

Sie sagte: "Wasch das Geschirr!" - Sie sagte, ich sollte das Geschirr waschen. - Она сказала, чтобы я помыл посуду. (Она сказала, что я должен помыть посуду).
Der Sohn bat seinen Vater: "Hilf mir, bitte, mit der Hausaufgabe!" - Der Sohn bat seinen Vater, dass er ihm mit der Hausaufgabe helfen möge. - Сын попросил отца помочь ему с домашним заданием. (Сын спросил отца, не хочет ли он ему помочь с домашним заданием).
Die Ärztin sagte: "Seien Sie mehr an der frischen Luft!" - Die Ärztin sagte, dass er mehr an der frischen Luft sein musste. - Врач сказала, что он должен больше находиться на свежем воздухе.

was? (вас) - что?

wer? (вер) - кто?

wen? (вен) - кого?

wo? (во) - где?

wann? (ван)- когда?

warum? (варум) - зачем? почему?

wie? (ви) - как?

Was hast du gesagt? - Что ты сказал?

Was hat er gefragt? - Что он спросил?

Was singst du? - Что ты поешь?

Was hat sie geantwortet? - Что она ответила?

Was hast du gehört? - Что ты слышал?

Wer hat gesagt? - Кто сказал?

Wo wohnst du? - Где ты живешь?

Wo arbeitest du? - Где ты работаешь?

Wo hast du gearbeitet? - Где ты работал?

Wo hast du gewohnt? - Где ты жил?

Wann arbeitest du? - Когда ты будешь работать?

Wann hast du gearbeitet? - Когда ты работал?

Warum arbeitest du nicht? - Почему ты не работаешь?

Wie tanzt sie? - Как она танует?

Wen suchst du? - Кого ты ищешь? - Ich suche dich. - Я ищю тебя. Ich habe dich gestern gesucht. - Я вчера тебя искал .

Warum lachst du? - Почему ты смеешься?

Способы образования вопросительного предложения

В зависимости от типа вопроса и части речи, к которой он относится, вопросительные предложения во францзуском языке строятся следующим образом:

1. Простой инверсией (т.е. обратным порядком слов подлежащего и сказуемого). Данный способ используется для общих вопросов, в которых подлежащие выражено местоимением, за исключением 1 л. ед.ч. (для которого есть оговорки, см. ниже). Если глагол в 3 л. ед.ч. заканчивается на гласную а или е, то между глаголом и местоимением ставится буква t (для благозвучия).

Примеры:

Sont-ils ici ? - Они здесь?
Veux-tu un pomme ? - Хочешь яблоко?
Va-t-elle à l'école ? - Она ходит в школу?
Habite-t-il Moscou ? - Он живет в Москве?

2. Сложной инверсией, когда подлежащие, выраженное существительным, дублируется соотвествующим местоимением. Используется в общих вопросах. Если подлежащие состоит из двух и более существительных разного рода, то в инверсии используется местоимение мужского рода.

Примеры:

Ton père fume-t-il beaucoup ? - Твой отец много курит?
Sa voiture est-elle nouvelle ? - У него новая машина ?
Ce chien-là est-il gros ? - Та собака большая?
Ton fils et ta fille sont-ils dans le même groupe ? - Твой сын и твоя дочь в одной группе?

3. Вопросительным оборотом est-ce que. Использование этого оборота является альтернативой инверсии, а также единственным способом построения вопроса в предложениях, где подлежащие выражено местоимением je*. После этого оборота идет прямой порядок слов.

Примеры:

Est-ce que la table est nette ? - Стол чистый?
Est-ce qu'il aime ce film ? - Он любит этот фильм?
Est-ce que je vous comprends bien ? - Я вас правильно понимаю?

* для некоторых глаголов III-группы возможно употребление простой инверсии с местоимением je, например pouvoir: Puis-je m'asseoir ici ? (заметьте, что в этом случае используется другая форма глагола - puis вместо peux).

4. Интонацией. В разговорном языке также возможна постановка вопроса интонацией, при этом порядок слов в предложение не меняется, как и в русском.

Вопросы к отдельным частям речи

Общая таблица струтуры вопросительных предложений

* некоторые преподаватели оспаривают возможность использования простой инверсии с que в этом случае для подлежащих, выраженных существительными.

При постановке вопросов к прямому и косвенному дополнению с оборотами qui / qu'est-ce qui / que используется прямой порядок слов. В остальных случаях инверсия.

Примеры:

Qui vient ici ? Qui est-ce qui vient ici? - Кто сюда идет?
Qu'est-ce qui se trouve sur la table ? - Что находится на столе?

Qui regardes-tu ? Qu'est-ce qui tu regardes ? - На кого ты смотришь?
Qui ton père regarde-t-il ? - На кого смотрит твой отец?
Que lis-tu? Qu'est-ce que tu lis ? - Что ты читаешь?
Que ta sœur lit-elle ? (Que lit ta sœur ?) - Что читает твоя сестра.

À qui penses-tu ? À qui est-ce que tu penses ? - О ком ты думаешь?
À quoi penses-tu ? À quoi est-ce que tu penses ? - О чём ты думаешь?
De quoi le professeur demande-il ? - О чём спрашивает преподаватель?
Sur qui comptent-ils ? - На кого они рассчитывают?

Когда в придаточном предложении (или деепричастном обороте) нужно передать отрицание какого-либо действия, используют союз ohne dass или конструкцию ohne... zu..., в зависимости от того, совпадает ли подлежащие главного и придаточного предложения: если да, то ипользуется ohne... zu..., если нет - то ohne dass.

Примеры:

Er kam, ohne dass wir ihn einluden. - Он пришел, хотя мы его и не приглашали.
Wir sind den ganzen Tag spazieren gegangen, ohne dass das Wetter sehr schön war. - Мы целый день гуляли, хотя погода была не очень хорошей.
Sie ging weg, ohne das Licht auszuschalten. - Она ушла, не выключив свет.
Er hat die Tommaten gekauft, ohne auf den Preis anzuschauen. - Он купил помидоры, не посмотрев на цену.

Союз damit и конструкция um...zu... образуют придаточные предложения цели или намерения, соотвествующие русским предложениям с союзом "чтобы".

Примеры:

Er hat uns seine Telefonnummer gegeben, damit wir ihn morgen telefonieren. - Он дал нам свой телефонный номер, чтобы мы ему завтра позвонили.
Ich bin gekommen, um mich nach Ihrer Gesundheit zu erkundigen. - Я пришел справиться о Вашем здоровье.

Конструкция um...zu... может использоваться только когда подлежащие главного предложения совпадает с подлежащим придаточного. Союз damit в основном используется когда подлежащие придаточного предложения не совпадает с подлежащим главного, но не обязательно - в некоторых случаях его можно использовать вместо um...zu...

Примеры:

Wir haben früh erwacht um mehr Zeit vor ihrer Ankunft zu haben. = Wir haben früh erwacht, damit wir mehr Zeit vor ihrer Ankunft haben. - Мы проснулись пораньше, чтобы у нас было больше времени перед её приходом.
Sie entschied alles am Freitag zu machen, um am Wochenende frei zu sein. = Sie entshied alles am Freitag zu machen, damit sie am Wochenende frei ist. - Она решила всё сделать в пятницу, чтобы быть свободной на выходные.

Страдательный залог (Passiv) в немецком языке образуется с помощью личной формы вспомогательного глагола werden и partizip II смыслового глагола. Инициатор действия указывается с использованием предлога von (после которого следует дательный падеж).

Для немодальных глаголов структура предложения с использованием страдательного залога настоящего времени аналогична структуре перфекта, с тем лишь отличием, что вместо вспомогательного глагола haben используется глагол werden, т.е. в при прямом и обратном порядке слов partizip II ставится в конец предложения, а в случае придаточного предложения - на предпоследнее место.

Примеры:

Bonbons werden von Kindern gern gegessen. - Дети охотно едят конфеты. (Дословно: Конфеты охотно едятся детьми)
Was für eine Suppe wird dort gekocht? - Какой суп там готовится?
Er hat gesagt, daß die Schachteln noch ausgeladen werden. - Он сказал, что коробки ещё разгружаются.

В предложениях с модальными глаголами в страдательный залог ставится только смысловой глагол, при этом инфинитив вспомогательного глагола werden ставится на последнее место (после причастия).

Примеры:

Ich muß noch viel Arbeit heute machen. → Viel Arbeit muß von mir heute gemacht werden. - Много работы ещё должно быть сегодня сделано.
Mann soll die Kartoffeln gegen Abend schälen. → Die Kartoffeln sollen gegen Abend geschält werden. - Картофель должен быть почищен к вечеру.

Прошедшее время страдательного залога

Образование Präteritum (Imperfekt) страдательного залога подчиняется тем же правилам, что действуют для настоящего времени, с тем лишь отличием, что глагол werden или модальный глагол употребляются в имперфекте.

Примеры:

Einige Briefe wurden nur heute morgen abgesendet. - Несколько писем отправили только сегодня утром.
Sein Wagen sollte noch gestern repariert werden. - Его машина должна была быть отремонтирована ещё вчера.

Perfekt страдательного залога образуется по следующей схеме:

sein в личной форме + Partizip II смыслового глагола + worden

где worden - сокращенная форма Partizip II вспомогательного глагола werden, а sein является вспомогательным глаголом для werden при образовании перфекта.

Примеры:

Diese Frage ist von uns schon besprochen worden. - Этот вопрос был нами уже рассмотрен.
Die Bäume hier sind von unserem Opa gepflanzt worden. - Деревья здесь были посажены нашим дедушкой.

1. Когда говорят о похожести, одинаковости качеств, событий, явлений, в сравнительном предложении используется союз wie (как). После союза следует порядок слов, характерный подчиненному предложению. В главном предложении при этом обычно используется усилительные слова so (так) и ebenso (так же, такой же).

Примеры:

Die deutsche Sprache ist ebenso schwer, wie Russisch ist. - Немецкий язык такой же сложный, как и русский.
An diesem Wochenende war das Wetter ebenso schön, wie es vor einer Woche war. - На этих выходных погода была такая же хорошая, как и неделю назад.
Wir haben so lange geschlafen, wie wir gewolt haben. - Мы спали так долго, сколько (как) хотели.
Er lief so schnell, wie er es konnte. - Он бежал так быстро, как мог.

2. Если хотят сказать о различие качеств, событий, явлений, то в сравнительном предложении используют союз als (чем), за которым также следует порядок слов подчиненного предложения.

Примеры:

Ihr Bruder swimmt schneller, als sie es kann. - Её брат плавает быстрее, чем она.
In diesem Jahr reisen sie mehr, als sie es im vorigen Jahr machten. - В этом году они больше путешествуют, чем в прошлом.
Das Film war langweiliger, als ich erwartet habe. - Фильм был скучнее, чем я ожидал.

3. Сравнению типа "чем..., тем..." в немецком языке соответствуют конструкции "je..., desto...", "je..., um so..." (одинаковые по смыслу). При этом после je следует порядок слов подчиненного предложения, а после desto и um so - инверсия (обратный порядок слов).

Примеры:

Je früher du morgen kommst, desto mehr werden wir machen können. - Чем раньше ты завтра придешь, тем больше мы успеем сделать.
Je mehr sie ihm darüber erzählt, um so wenige Lust hat er dortin fahren. - Чем больше она ему об этом говорит, чем меньше ему хочется туда ехать.
Je länger wir heir bleiben, desto besser gefällt es uns hier. - Чем дольше мы здесь, тем больше нам здесь нравится.

В этом конспекте, я более подробно остановлюсь на специфических случаях расчлененных вопросов.

I am on the list, aren't I?

I'm not on the list, am I?

Let's surprise them, shall we?

Let's go for a walk, shall we?

There isn't any danger, is there?

There's not much we can do about it, is there?

Повелительные предложения, расчлененный вопрос делает такие предложение более вежливым:

Turn the sound down, will you? (polite)

Turn the sound down, won't you? (informal)

Pass the salt, will you \ would you \ could you?

Clear the table, will you?

Be careful, won't you?

Have a drink, won't you? (informal offer)

После someone, somebody, everybody, everyone, no one etc. в вопросе будет they:

Everybody is sleeping, aren't they?

No one wants to come, do they?

Someone has been in here, haven't they?

После nothing, something, everything  в вопросе будет местоимение it:

Nothing happened, did it?

Примеры глаголов в расчлененных вопросах:

Эта тема является продолжением тем - специальные вопросы и вопросы к подлежащему.

Вопросы к подлежащему задаются с помощью следующих вопросительных слов what, who, which, whose, how many, how much.

Когда мы спрашиваем о подлежащем в предложении, порядок слов в вопросе и ответе один и тот же:

Tom passed the exam.

Who passed the exam?

Who did pass the exam?

Вопросы к остальным членам предложения задаются с помощью вспомогательных глаголов (do, have, is etc.) перед подлежащим:

Tom passed the exam.

What did Tom pass?

Таблица вопросительных слов с примерами:

Позиция предлогов в вопросительных предложениях.

I gave the book to John.

Who did you give the book to?

To whom did you give the book? (formal)

She sent the letters from India.

Where did she send the letters from?

From where did she send the letters? (formal)

WHAT or WHICH?

Мы употребляем what, когда выбор "открытый", т.е. выбор ничем не ограничен, т.к. количество возможных ответов заранее неизвестно.

What colour do you like?

What countries have you visited?

Мы употребляем which, когда выбор ограниченный, т.е. количество ответов уже заранее известно.

Which colour do you prefer, red or blue?

Which countries in South America have you visited?

В англйском языке существует пять типов вопросительных предложений (или пять типов вопросов):

1. Общие вопросы.
2. Разделительные (расчлененные) вопросы.
3. Специальные вопросы.
4. Вопросы к подлежащему или его определению.
5. Альтернативные вопросы.

1. Общий вопрос (требует ответа ДА или НЕТ) начинается с соответствующей формы глагола to be (am, is, are, was, were), с модального (can, may, must, sall, sould, need) или любого вспомогательного глагола (do, does, did). Вслед за вспомогательным глаголом следует подлежащее (you, the children) или группа подлежащего (your younger sister). А смысловой глагол ставится после подлежащего:

Are you doing anything special tonight?  - Yes, I am. / No, I’m not.
Can your friend speak fluent English?    - Yes, he can. / No, he can’t.
Do you speak English well?  -  Yes, I do. / No, I don’t.
Did the children have breakfast?  - Yes, they did. / No, they didn’t.
Did your younger sister help you with the housework?  - Yes, she did. / No, she didn’t.

В сложных временах (когда сказуемое состоит из 2-3 вспомогательных глаголов) только первый глагол ставится перед подлежащим:
Has he been working since morning?  - Yes, he has. / No, he hasn’t.
Have you done your homework? - Yes, I have. / No, I haven’t.
Will the article have been written by 11 o’clock?  - Yes, it will. / No, it won’t.

На общие вопросы ответы даются краткие. В кратких ответах можно употреблять наречия, перед вспомогательными или модальными глаголами:
Do you have breakfast at home? – Yes, I always do. / No, I never do.
Will they go to the theater tonight? – Yes, they probably will. / No, they definitely won’t.

Отрицательная форма общих вопросов.
Очень часто, когда мы говорим по-русски, мы задаем вопросы в отрицательной форме, как будто мы все время сомневаемся, например:
Не знаете ли его адреса? Не хотите ли пойти в кино? 
В английском языке такие вопросы будут положительными!
Do you know his address? Do you want to go to the pictures?

НО, если мы хотим выразить удивление: разве? неужели?  то употребляем общие вопросы в отрицательной форме (частица not сливается с глаголом to be, вспомогательным или модальным глаголом – weren't, wasn’t, can’t, mustn’t и т.д.):
Don't you know his address? -  Разве (неужели) вы не знаете его адреса?
Haven’t you read this article?  - Неужели (разве) вы не читали этой статьи?
Mustn’t you go there tonight?  - Разве (неужели) вы не должны пойти туда сегодня вечером?
А вот с ответами на такие вопросы нужно быть внимательными! Дело в том, что в английском языке в утвердительном ответе всегда стоит - YES, а в отрицательном  – NO. А в русском языке НЕТ может стоять и в отрицательном и в утвердительном ответе:
Don't you know his address? -  Yes, I do (Нет, знаю  = Да, я знаю) /  No, I don't. (Нет, я не знаю)
Haven’t you read this article?  - Yes, I have (Нет, читал = Да, читал)  / No, I haven’t (Нет, не читал)
Mustn’t you go there tonight? – Yes, I must (Нет, должен = Да, должен) / No, I mustn’t (Нет, не должен)

Если это немного запутанное объяснение, то обратите внимание, что в ответе “Нет, знаю” – глагол стоит в утвердительной форме – знаю (Yes, I do), и в ЛОГИЧНОМ английском языке вы должны усилить положительный ответ словом YES. В то время как в ответе "Нет, я не знаю" – глагол стоит в отрицательной форме  - не знаю (No, I don’t) и отрицательный ответ усиливаем словом NO.

2. Разделительный вопрос (расчлененный) состоит из двух частей. Первая часть это повествовательное (рассказывающее о чем-то) предложение утвердительное или отрицательное. Вторая часть (короткая) – вопросительная, представляет собой краткий общий вопрос, состоящий из местоимения, заменяющего подлежащее, и вспомогательного или модального глагола:
You always get up at seven on weekdays, don't you?
You worked hard yesterday, didn't you?
You never get up early at the weekends, do you?
It wasn't Sunday yesterday, was it?
He hasn't cleaned the shoes, has he?

Разделительные вопросы мы используем когда нам нужно подтвердить свои знания (информацию).
Ты всегда встаешь в 7 по будням, не так ли? (не правда ли? / да? / не так ли?) - You always get up at seven on weekdays, don't you?

Если мы ожидаем услышать утвердительный ответ, то сначала строим утвердительное предложение, а вопрос будет отрицательным:
You worked hard yesterday, didn't you? Вы работали усердно вчера, не правда ли?
Если мы ожидаем услышать отрицательный ответ, то сначала строим отрицательное предложение, а вопрос будет положительным:
You didn't work hard yesterday, did you? Вы не работали усердно вчера, не правда ли?

Ответы на разделительные вопросы обычно бывают краткими:
You worked hard yesterday, didn't you? Вы работали усердно вчера, не правда ли? Yes, I did.  – Да, усердно. / No, I didn't. – Нет, не усердно.
Но тут стоит заметить, что ожидали мы положительного ответа! Поэтому ответ, скорее всего,  будет: Yes, I did.
She has gone to London, hasn’t she? Она уехала в Лондон, не так ли? (мы знаем, что она уехала, т.к. она нам об этом говорила 3 недели назад, но мы просто подтверждаем свою информацию).
 It wasn't Sunday yesterday, was it? – No, it wasn't. Вчера было не воскресенье, не так ли? -  Да, не воскресенье.  Yes, it was. – Нет, воскресенье.
 He hasn't cleaned the shoes, has he? – No, he hasn’t. Он не почистил свои ботинки,  не так ли? – Да, не почистил. / Yes, he has. - Нет, почистил.

3. Специальный вопрос начинается с вопросительного слова (what, when, which, who, where, why, how, how many, how long, how much, whom, whose), за которым следует глагол to be, вспомогательный или модальный глагол, затем ставится подлежащее и все остальные части предложения:
What do you usually do at the weekends? – I usually  go to the gym or play volleyball.
When do you get up on weekdays? – On weekdays I get up at 7 o’clock. / At 7 o’clock.
How many pupils are there in your English class? – There are 12 pupils in our class. / 12
What did the teacher do yesterday? – He read an interesting story.
To whom did you tell a lie? – To the teacher. / I told a lie to the teacher.
What newspaper did you read last week? – I read The Times. / The Times.
How long does it take you to get to school by bus? – It takes me no more than 10 minutes. / No more than 10 minutes.
Из примеров видно, что можно ответить полным предложением или одним смысловым словом.
On weekdays I get up at 7 o’clock. / At 7 o’clock.

Еще один интересный момент со словами who? whom?, многие считают что только вопросы к подлежащему задаются с помощью этих слов, но давайте сравним вопросы к предложению:
I was at a party yesterday. I met Jane there. Нам интересно второе предложение. У нас есть 2 действующих лица в предложении Я и Джейн.
Вопрос к подлежащему будет выглядеть так:
Who met Jane there? (более подробно рассмотрим этот тип вопросов ниже, в 4 пункте)
А вопрос к другому действующему лицу не будет вопросом к подлежащему, это самый обычный специальный вопрос:
Who (whom) did I meet there?
Еще несколько примеров специальных вопросов:
To whom did you show the letter? = Who did you show the letter to?
With whom did you go to the movies? = Who did you go to the movies with?

4. Вопрос к подлежащему или его определению  начинается с вопросительных местоимений who, what, за которыми следуют либо смысловой глагол (в форме 3 лица единственного числа), либо глагол to be (в форме 3 лица единственного числа) или модальный глагол:
Who wakes up early every morning? – My sister does.
What helps you to learn English? – Books and programs do.
Who can play tennis? – I can.
Who is at home today? – My friends are.
Как видно из примеров, вопросы всегда задаются в 3 лице единственном числе, ответы же согласуются с местоимением или существительным, которое употребляется в предложении-ответе.
Who wants more coffee? – I do. / Nobody does.
What has happened to our cat? – Nothing special has.
Who is standing at the window? – My uncle is.
Who teaches you? – Mrs. Brown does.

Теперь что касается вопросов к определению подлежащего, такие вопросы начинаются с вопросительных местоимений what? which? whose? how much? how many? за которыми следует подлежащее:
What book is lying on the table? – An old book is.
How many people work in the office? – Fifteen do.
Whose parents came yesterday? – His parents did.

5. Альтернативный вопрос представляет собой два общих вопроса, соединенных союзом or. Второй вопрос чаще всего бывает не полным:
Is it a book or (is it) a textbook?
Does Dan get up early or (does he get up) late?
Do you like tea or (do you like) coffee?
Is he reading or writing?
Ответы на альтернативные вопросы чаще всего полные:
It’s a book.
He gets up early.
I like tea.
He’s reading.

Альтернативные вопросы могут также начинаться с вопросительного слова:
Which do you prefer: tea or coffee?
What are you reading: a book or a magazine?
Where were you: at work or at home?
Ответы:
I prefer coffee.
I'm reading a magazine.
I was at home.
Если альтернативный вопрос относится к подлежащему, то и перед вторым подлежащим нужно ставить вспомогательный или модальный глагол:
Did you write the article, or did your brother? – My brother did. / I did.
Will you go there, or will your sister? – My sister will. / I will.

В заключении, зададим все 5 типов вопросов к одному предложению:

The teacher gave an interesting story to the students yesterday.

1. Did the teacher give an interesting story to the students yesterday?
2. Did the teacher give an interesting story to the students or to the parents yesterday?
3. When did the teacher give an interesting story to the students? (what, to whom, what story)
4. Who gave an interesting story to the students yesterday?
5. The teacher gave an interesting story to the students yesterday, didn’t he?